LOS MODELOS PEDAGÓGICOS Y SU INFLUENCIA EN LA PRACTICA DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Claudia Marcela Durán, Maribel Cárdenas Gracia, Torcoroma Velazquez Perez

Resumen


 El proceso investigativo llevado a cabo,  tuvo como objetivo primordial determinar cuáles  son   las prácticas docentes y su relación con el modelo pedagógico  de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña;  estuvo enmarcado bajo una investigación cualitativa, toda vez que se tuvo en primera instancia,  que acudir a la técnica de la entrevista y grupos focales, como también a la observación, los cuales   permitieran reconocer algunas prácticas educativas de los docentes.

 El estudio permitió  determinar que las prácticas docentes  no están alineadas al modelo pedagógico de la Universidad, el cual es el Constructivismo Social, por lo que se  hace necesario establecer un plan de mejoramiento  orientado a fortalecer  las prácticas docentes y que estas a su vez fueran pertinentes con el modelo pedagógico


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Referencias


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